Eine stärkere Vernetzung von wissenschaftlicher und schulpraktischer Ausbildung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung wird seit langem gefordert. Auch die Analysen und Empfehlungen, die in den letzten Jahren zur Lehrerbildung veröffentlicht wurden, sagen übereinstimmend, dass das Studium und das Lernen im Beruf sachlich wie zeitlich stärker aufeinander bezogen werden müssen. Es ist deshalb folgerichtig, dass die Kultusministerkonferenz am 2. Juni 2005 in Quedlinburg die bereits 2002 beschlossene Grundrichtung bekräftigt hat: Bei einer Umstellung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung auf neue Studienstrukturen müssen schulpraktische Studien bereits Teil des Bachelorstudiums sein.
Verpflichtende Schulpraktika über den gesamten Studienverlauf sowie strukturelle Verbindungen zwischen Studium und berufspraktischer Ausbildungsphase kennzeichnen das Duale Studien- und Ausbildungskonzept der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung in Rheinland-Pfalz. Es zielt auf eine grundlegende und vor allem frühzeitige Orientierung des Studiums an den Anforderungen in der Schule.
Schulpraktika sollen Elemente der schulischen Berufspraxis, die ein großer Teil der Studierenden bisher in der Regel erst nach Abschluss des Studiums kennen lernen konnte, in das Studium integrieren. Durch die Verbindung des Studiums mit schulischen, erzieherischen und unterrichtlichen Anforderungen soll zum einen frühzeitig ein wissenschaftlich fundiertes Handlungsverständnis aufgebaut werden. Zum anderen dienen die Praktika der Überprüfung der persönlichen Eignung und Neigung für den Lehrberuf - und zwar zu einer Zeit, in der die eigenen Studien- und Berufsziele noch korrigiert werden können.
In Rheinland-Pfalz steht ein Online-Selbsterkundungsverfahren, Career Counselling für Teachers, für Lehramtsstudierende zur Verfügung, das eine ausbildungsbegleitende, berufsbezogene Selbstreflexion und Selbsterkundung über den gesamten Studien- und Ausbildungsverlauf hinweg ermöglicht.
Zur Verfügung steht eine eigene Plattform www.cct.rlp.de, über die die einzelnen Verfahren der Selbsterkundung angesteuert, die dazu nützlichen Informationen eingesehen und zur Ergänzung des Pflichtteils und des persönlichen Teils des Praktikumsbuches genutzt werden können.
