Das Duale Studien- und Ausbildungskonzept in Rheinland-Pfalz
Mit dem Reformkonzept zur Lehrerinnen- und Lehrerausbildung werden vor allem die folgenden Ziele verfolgt:
- Studium stärker auf die beruflichen Anforderungen in der Schule ausrichten (Professionalisierung),
- Studium und schulpraktische Ausbildung präziser miteinander verbinden,
- Studium innerhalb der Universitäten deutlicher platzieren und besser organisieren.
Darüber hinaus dient die Reform folgenden weiteren Zielen:
- größere Durchlässigkeit zwischen den Studiengängen für die einzelnen Lehrämter schaffen,
- bessere Einstiegs- und Umstiegsmöglichkeiten zu anderen Studiengängen vorsehen,
- Bedingungen schaffen, unter denen die Regelstudienzeit besser eingehalten werden kann,
- Möglichkeiten der Bachelor- und Masterstrukturen nutzen.
Die inhaltlichen Anforderungen der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung stehen im Mittelpunkt der Reform. Dies äußert sich vor allem in drei Merkmalen:
- Curriculare Standards für alle Studienfächer,
- berufswissenschaftliches Grundlagenstudium in den beiden Bereichen
Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken, - verpflichtende Schulpraktika über den gesamten Studienverlauf
